Hemos comprendido por nosotros mismos que dividir es repartir o incluso algunas veces agrupar y además hemos aprendido que no se puede repartir como cada uno quiera, si no que debemos repartir en partes iguales.
Tras practicar un ratito "a pie", hemos pasado a hacerlo en la pizarra y así hemos pasado a expresar matemáticamente todo lo que habíamos hecho en clase.
Aquí os dejo imágenes de cómo lo hemos hecho:
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