Dictado de Gabriel.

Vocaroo Voice Message

Pulsa sobre el enlace para oir a Gabriel leyendo su dictado.

Aquí os dejo fotos del día que lo hizo en clase.

Nuestras cositas sobre el universo...

Hemos traído a clase diferentes cosas que teníamos en casa para poder entender mejor el tema del universo.
Aquí os dejo algunas fotos de lo que hemos traído:

Vídeos sobre la Luna.

Enviamos postales a nuestros amigos y amigas.

En clase de lengua hemos aprendido a escribir postales y hemos decidido sorprender a nuestros amigos y amigas con nuestras postales.
La seño nos ha dado postales en papel que hemos escrito y dibujado. Por la parte de delante hemos hecho un dibujo de nuestros amigos y nosotros o de nuestro lugar favorito o de lo que hemos hecho juntos.... en definitiva, algo que fuese especial para nosotros. Por el otro lado, le hemos escrito un mensaje bonito y hemos puesto su nombre y dirección.
Después hemos sido carteros y algunos de nosotros hemos enviado directamente al buzón-cartera de nuestro amigo la postal, otros la hemos escondido en su libreta o estuche,.... lo importante era hacérsela llegar de forma sorprendente para que al recibirla sintiese una gran alegría.

Aquí os dejo fotos de estos momentos:

Dictado de Cristina.

Pulsa sobre el enlace y oirás a Cristina.

Vocaroo Voice Message

Aquí os dejo fotos del momento de su dictado a la clase.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡Lo hiciste genial Cristina!!!!!!!!!! Enhorabuena y sigue siendo así de espontánea y participativa.

Vídeos sobre los movimientos de la Tierra.

En clase de Sociales estamos aprendiendo muchas cosas sobre la Tierra y el Universo.
Para ayudarnos a entender mejor los movimientos de rotación y traslación de la Tierra hemos visto en clase unos vídeos. Aquí os los dejo para que los veáis en casa tantas veces como queráis.

Una hora de juegos matemáticos.

Durante este viernes hemos aprovecha la hora de plástica para jugar en rincones por grupos.

Cada grupo tenía un juego matemático: sudoku gigante, bingo de sumas, bingo de multiplicaciones, memomates y dominó de cuentas.

Hemos empezado con una actividad y al cabo de un rato hemos cambiado para finalmente poder jugar a dos cosas.

Aunque hemos puesto al cabeza como un "bombo" a la seño, porque aún no sabemos muy bien trabajar en equipo guardando un tono de voz adecuado, nos lo hemos pasado muy bien jugando y queremos hacerlo más días.

Jugamos a formar oraciones.

En lengua hemos aprendido que las oraciones son un conjunto de palabras con significado, que tiene sentido, y que además posee dos partes: sujeto y predicado.
En el aula hemos jugado con nuestras pizarras a formar frases en grupo y después hemos pasado estas frases desordenadas a otro grupo que las ha tenido que ordenar, averiguar el verbo y preguntarle a este ¿QUIÉN? para descubrir el sujeto (y a su vez el predicado ya que este se descubre una vez averiguado el sujeto).
Finalmente hemos intentado formar frases mezclando las pizarras con las de otros compañeros/as y nos hemos dado cuenta de que algunas sonaban "medio bien" pero había problemas entre la concordancia del sujeto y el predicado ya que algunas estaban en plural y otras en singular, al igual que unas estaban en femenino y otras en masculino (aunque este aspecto también hemos aprendido que en los verbos no se aprecia).

Nos lo hemos pasado muy bien y aquí os dejo fotos de este momento:

Libro viajero de matemáticas.

Hemos puesto en marcha el libro viajero de matemáticas que consiste en  un libro con una ficha que el alumno/a debe rellenar. En la ficha habrá un problema inventado por un alumno/a, junto a un cálculo y una serie de números. El alumno/a que se lleva el libro viajero a casa debe resolver dichas actividades propuestas por su compañero/a e inventar otro problema, cálculo y serie que el día siguiente otro  niño/a se llevará a casa y resolverá... así sucesivamente.

Aquí vemos a María corrigiendo a David sus resultados ya que al día siguiente, cuando vuelven a traer el libro viajero, es el niño/a que ha inventado el que corrige los resultados haciendo una tarea de docente entre iguales. Así no sólo aprende el que es evaluado sino el que evalúa.

Palabras polisémicas.

Hemos trabajado en clase en el área de Lengua y el apartado Vocabulario, las palabras polisémicas.
En una cartulina hemos puesto una palabra polisémica, hemos buscado sus significados en el diccionario, los hemos escrito de forma abreviada y finalmente hemos dibujo el significado.
Gracias a esta actividad hemos descubierto que las palabras polisémicas son aquellas que escribiéndose igual pueden significar varias cosas según el contexto en el que las escribas, por lo que son las que tienen varios significados.